A Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) realiza a 1ª Análise de Percepção sobre a Implementação do Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens (PRA). A iniciativa busca ouvir profissionais da rede estadual de ensino sobre os primeiros meses de execução do programa em 2026, contribuindo para o aprimoramento das ações voltadas à recomposição e ao fortalecimento das aprendizagens dos estudantes mineiros.

Esta consulta é direcionada a mediadores regionais, diretores escolares, vice-diretores e especialistas da educação básica (EEBs) de 25 Superintendências Regionais de Ensino (SREs) selecionadas para participar desta primeira etapa. O preenchimento dos formulários pode ser realizado até o dia 12/6, às 23h59, e leva entre 15 e 20 minutos.

Para a superintendente da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, Gabriela Hoffer, a iniciativa reforça o compromisso da Secretaria com a escuta ativa dos profissionais da rede e o aprimoramento contínuo das políticas educacionais.

“O objetivo dessa pesquisa é verificar os pontos de atenção, identificar possibilidades de melhoria do programa para que a Secretaria consiga continuar desenvolvendo ações que impactem, de fato, a aprendizagem dos estudantes”, destaca.

Escuta qualificada 

O objetivo da análise é mapear as percepções dos profissionais que atuam diretamente na implementação do PRA, identificando pontos de atenção, oportunidades de melhoria e práticas inspiradoras que possam subsidiar ajustes nos instrumentos, nas formações e nos processos de comunicação desenvolvidos pelo órgão central.

Os dados coletados servirão de base para aperfeiçoar a execução do programa, garantindo que as ações estejam cada vez mais alinhadas às necessidades das escolas e das diferentes realidades da rede estadual.

A SEE/MG reforça que os formulários são anônimos e que as respostas não têm qualquer relação com a avaliação de desempenho ou com o vínculo funcional dos participantes. O levantamento tem caráter exclusivamente diagnóstico e visa compreender os desafios e potencialidades da implementação do PRA.

Participação da rede

Nesta primeira etapa, a Análise de Percepção será realizada com uma amostra de 25 SREs, definida para representar a diversidade da rede estadual de ensino. A seleção considerou dois critérios principais: a distribuição geográfica das regionais, garantindo a participação de todas as mesorregiões de Minas Gerais, e o porte das SREs, contemplando de forma equilibrada regionais de pequeno, médio e grande porte.

Após a aplicação desses critérios, as regionais participantes foram definidas por sorteio, assegurando a imparcialidade do processo. Dessa forma, a amostra preserva a representatividade territorial e administrativa da rede, permitindo que os resultados reflitam a pluralidade de contextos vivenciados pelas escolas mineiras na implementação do Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens.

A 1ª Análise de Percepção sobre a Implementação do PRA representa mais um passo da SEE/MG no fortalecimento de uma gestão educacional baseada no diálogo e na escuta ativa dos profissionais da rede. A participação dos profissionais é essencial para garantir que as decisões tomadas reflitam as diferentes realidades da rede estadual e resultem em ações cada vez mais efetivas para promover o sucesso escolar dos estudantes mineiros.