A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) apresentou, na última quarta-feira (20/5), os resultados da Avaliação Diagnóstica da Fluência em Leitura 2026, realizada no âmbito do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave). 

Nesta edição, a avaliação passou a ser aplicada no início do ano letivo, reforçando seu caráter diagnóstico e sua contribuição para o planejamento de intervenções pedagógicas ao longo do ano. Foi ampliado também o público participante. 

Na rede estadual, foram avaliados estudantes do 2º ao 6º ano do Ensino Fundamental. Nas redes municipais participantes, a aplicação contemplou estudantes do 2º e do 4º ano do Ensino Fundamental.

Panorama da Fluência em Minas Gerais

Os dados coletados por meio do aplicativo CAEd Avaliação, utilizado para registrar a leitura dos estudantes, permitem analisar aspectos relacionados à leitura de palavras, palavras possivelmente desconhecidas e textos narrativos, bem como à compreensão leitora.

A avaliação registrou alta participação dos estudantes. Entre os grupos avaliados, a adesão variou de 93% a 96,7% do público-alvo. No 2º ano do Ensino Fundamental, ano escolar em que deve ocorrer o processo de alfabetização, os resultados indicaram que 12% dos estudantes avaliados na rede estadual foram classificados como leitores fluentes, 47% como leitores iniciantes e 41% como pré-leitores.

Resultados por redes e anos escolares

A ampliação da avaliação para outros anos do Ensino Fundamental possibilitou um mapeamento mais abrangente dos perfis de leitura dos estudantes da rede pública mineira. Os resultados permitem identificar, em cada ano escolar avaliado, os estudantes que já apresentam fluência consolidada e aqueles que ainda demandam acompanhamento pedagógico específico.

Na rede estadual, os dados apontam que, no 6º ano do Ensino Fundamental, 21% dos estudantes avaliados ainda não são leitores fluentes. Nas redes municipais participantes, o percentual de leitores fluentes no 4º ano atingiu 54%.

Uso pedagógico dos resultados

Durante a live, a assessora de Inovação da SEE/MG, Gabriela Bonfim, destacou que a finalidade da avaliação é apoiar as escolas na leitura dos dados e na definição de estratégias pedagógicas, a partir do perfil individualizado de leitura dos estudantes. “Estes dados nos mostram exatamente onde precisamos colocar nossos esforços e recursos pedagógicos a partir de agora”, destaca Gabriela.

Os resultados podem ser consultados via plataforma Simave e via Painel de Dados. Por meio da plataforma Simave é de acesso restrito aos profissionais das redes. Já via Painel de Dados, os resultados estão sendo disponibilizados de modo aberto, sem qualquer restrição. Para maiores informações a respeito da Avaliação de Fluência em Leitura, visite o Portal das Avaliações de Minas Gerais. 

O foco é apoiar, de forma direcionada, os estudantes que ainda não consolidaram as habilidades esperadas de leitura, contribuindo para a garantia do direito à alfabetização e à aprendizagem na rede pública de Minas Gerais.