Um projeto de educação financeira desenvolvido na Escola Estadual Ruth Martins de Almeida, em Caxambu, no Sul de Minas, tem transformado a forma como os estudantes aprendem Matemática ao relacionar conceitos da disciplina com situações do cotidiano. Criada em 2021, a iniciativa incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico sobre finanças, economia e planejamento financeiro, além de estimular o protagonismo dos estudantes dentro e fora da sala de aula.

O trabalho ganhou reconhecimento nacional após os resultados alcançados na Olimpíada de Educação Financeira (OLITEF). Em 2025, a escola conquistou 39 medalhas, sendo 17 de ouro, 10 de prata e 12 de bronze, consolidando-se entre as instituições mais premiadas do país na competição.

Aprendizagem 

A proposta nasceu a partir da necessidade de aproximar os conteúdos de matemática da realidade vivida pelos estudantes e pela comunidade escolar. Segundo o professor de matemática Lucas de Oliveira, idealizador do projeto, as primeiras atividades abordaram temas como juros, inflação e o funcionamento da economia local.

“O projeto surgiu em 2021 pensando na realidade em que a comunidade escolar e os estudantes estão inseridos. Durante as aulas de Matemática, comecei acrescentando elementos para falar sobre matemática financeira, dialogando com o comércio local e com o que movimenta a economia da cidade. Foi uma forma de ensinar os estudantes a compreenderem a própria realidade”.

Com o amadurecimento da iniciativa, o conteúdo passou a ir além dos cálculos, permitindo que os alunos compreendessem a lógica por trás do mercado financeiro e dos principais conceitos econômicos.

“O estudante passa a entender não apenas como fazer uma conta, mas também como funciona o mercado financeiro e quais fatores influenciam as decisões financeiras do dia a dia”, destaca.

Destaque

A diretora da Escola Estadual Ruth Martins de Almeida, Márcia Francisca Souza Paiva, ressalta que o projeto tem despertado grande interesse entre os estudantes e contribuído para tornar as aulas mais participativas. “Esse é um projeto que tem sido muito positivo para a escola. É uma iniciativa de grande impacto. Os estudantes ficam interessados, bastante engajados”.

O envolvimento dos alunos também se refletiu no desempenho em competições. Em 2024, a escola participou da primeira edição da olimpíada de educação financeira e conquistou o título de campeã. Já em 2025, ampliou os resultados ao conquistar 39 medalhas na OLITEF.

Além das medalhas, 15 estudantes da escola ficaram entre os 10 mil melhores participantes do Brasil e foram premiados com títulos públicos do Tesouro Nacional no valor de R$ 400 cada. O desempenho representa um marco para a instituição e para a região de Caxambu.

Os resultados obtidos pela escola também ampliaram a visibilidade do projeto. A iniciativa passou a ser tema de entrevistas e reportagens, levando a experiência desenvolvida em Caxambu para diferentes públicos e inspirando outras instituições de ensino.

Para o professor Lucas de Oliveira, o reconhecimento é consequência do envolvimento dos estudantes com a proposta. “Ver o crescimento dessa iniciativa me traz muita felicidade. Os estudantes são engajados, demonstram interesse e têm prestado cada vez mais atenção às aulas. O plano agora é continuar expandindo esse projeto para alcançar ainda mais estudantes”.

* Este conteúdo foi produzido durante o período de restrição eleitoral e disponibilizado somente após a oficialização do término das eleições